可接待团体参观的时间为每天 10:15 、 11:15 、 12:15 、 13:15 和 14:15 , 每周三和联邦假日除外. 所有参观能否成行都须视情况而定. 每次参观都将持续约一小时 , 并且都在弗利尔与赛克勒美术馆内 进行.

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参观主题

浏览亚洲艺术

K – 12 年级
参观人数限制: 45 名学生
每组 10 名学生必须安排一名成年监护人
观看亚洲艺术时我们怎样了解多元文化? 开展一段亚洲文化之旅 , 来发现文化价值是如何形成不同的表现 形式的. 仔细观看古代物品和当代杰作 , 从中国青铜器 、 日本卷轴 、 韩国陶 瓷到印度雕像和伊朗金属艺术品.

亚洲宗教艺术

5 – 12 年级
参观人数限制: 45 名学生
每组 10 名学生必须安排一名成年监护人
宗教信仰是如何通过艺术作品表达出来的? 讨论以下源自亚洲的主要宗教传统的公共实践 、 信仰和价值: 学生学习辨别在艺术中传达价值与信仰的符号和设计.

放眼全世界

6 – 12 年级
参观人数限制: 45 名学生
每组 10 名学生必须安排一名成年监护人
来自过去的物件能告诉我们关于当今全球性问题的什么信息? 研究传达了世人普遍关注点的那些艺术品 , 例如冲突 、 和平 、 身份 和迁徙. 通过近距离的观看和思考活动 , 学生 “ 走进 ” 了艺术品中 , 从个人 、 地区 、 全球和历 史背景等多个不同的角度进行深入探索.

Exploring the Arts of China’s Last Dynasty

Grades 3-12
参观人数限制: 45 名学生
Tour availability: April 15–June 23, 2019
每组 10 名学生必须安排一名成年监护人
Explore the lives of imperial women of the Qing dynasty in the special exhibition Empresses of China’s Forbidden City, 1644–1912. Nearly 150 objects from the Palace Museum in Beijing tell the little-known stories of how these empresses broke stereotypes to exert influence in politics, family life, art, and religion during China’s last dynasty. Imagine life in the Forbidden City by examining clothing, paintings, jewelry, and other items made for, about, or by empresses.

 

安排参观

  1. 选择一项参观内容以及您的团体要来参观的日期.
  2. 请查阅 美术馆指引.
  3. 请至少提前四周通过 在线申请表 提交申请.
    • 提交申请表并不保证预约成功.
  4. Please review the chaperone requirements carefully for the tour you request. If you are planning to come with more students than the tour size limit, please contact asiatours@si.edu for more information.
  5. 如果您的团体未能提前四周制订参观计划 , 请填写 自由 行团体 页面上的申请表.
  6. 即兴参观不适用于大型自由行团体.

申请参观

须知

  • 申请将按先来先得的原则处理 , 是否能成行须视情况而定.
  • 请在申请表的 “ 其他信息 ” 部分写明您的任何特殊需求. 根据情况 , 我们可以提供:
    • 以某些外语讲解的参观体验(请指明)
    • 适用于视力缺陷 的观众的参观体验
    • sign-language interpreters
  • 我们将在您前来参观的两周之前将确认电子邮件 , 连同流程 信息一起 ( 包括您的团体应进入哪座建筑 ) 发送给您.
  • 如果要取消和变更行程 , 请立即致电 202.633.1012 通知安排参观的人员. 如果是周末决定取消和变更 , 可致电 202.633.2843 或 202.633.2834.
  • 弗利尔与赛克勒美术馆海量藏品中的一小部分在任何指定时 间都是对外展出的. 我们不能保证某件特定的藏品届时会展出.
  • 为保障您的安全 , 所有观众均需接受随身背包的检查. 请参阅 有限制的物品以及背包尺寸.
  • 永久藏品可以拍照 , 但借展的物品或展览则不可以 ; 请留意 馆中的 “ 禁止拍照 ” 标识.
  • 弗利尔与赛克勒美术馆不提供餐饮设施. 如欲了解用餐地点, 请访问 史密森尼餐饮页面.

参观规划指引 (pdf)

我们的方法

在参观弗利尔与赛克勒美术馆时 , 我们的目的是希望学生们:

  • 受到艺术品的启发
  • 了解不同文化之间的共性
  • 欣赏不同文化之间的差异
  • 通过专项学科研究和交叉学科研究了解世界

所有参观内容的互动程度非常高 , 并结合了各种学习机会 , 例如:

  • 近距离观看
  • 解说
  • 比较和对比
  • 提出问题
  • 作出选择
  • 通过视觉 、 书写和 / 或动觉对艺术品作出回应
  • 亲手参与制作物品

参观内容支持以下共同核心 (Common Core) 课程标准 / 国家学习标准:

社会研究

适用于社会研究的国家课程标准
(美国国家社会研究委员会)
K – 12 主题:

  • 文化
  • 时间 、 连续性和变化
  • 人 、 地点和环境
  • 全球联系
视觉艺术

国家艺术教育标准
(美国国家艺术教育协会联合)
K – 12 标准:

  • 使用结构和功能的知识
  • 了解与历史和文化相关的视觉艺术
  • 将视觉艺术与其他学科产生联系
英语艺术

英语艺术共同核心标准
K – 12 知识点

  • 写 *
  • 说和听
  • 语言 *

* 如果过程中包括有写字的活动 , 则参观活动支持上述标准知识点.

全球素养框架

全球素养教育
K – 12 艺术矩阵:

  • 学生超越他们当下的环境研究了解整个世界
  • 学生通过艺术认识他们自己和其他人的想法
  • 学生通过艺术向不同的观众有效表达他们的理念

供教育者使用的资源

如欲了解活动概况 、 在线指引和打印材料 , 请访问 教育者资源 页面.

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